Verlag:

Wiesbaden: Springer VS, 2018, 168 S.

Mit dieser Publikation sollen die Leserinnen und Leser Anregungen erhalten, um das Verhältnis zwischen politischen Ideen und politischer Bildung zu reflektieren. In den Beiträgen des Sammelbandes werden verschiedene Theorieansätze und Methoden zu politischen Ideen durchgespielt. Auch werden die beiden Ansätze in ihren unterschiedlichen Dimensionen und Strukturen betrachtet. Bespielhaft werden politische Ideen im handlungsorientierten Politikunterricht, didaktische Möglichkeiten zur Entwicklung verschiedener Gerechtigkeitsvorstellungen als Strategie gegen Politikverdrossenheit und einige weitere Bespiele, wie textfreies Unterrichten politischer Ideen, anschaulich dargestellt. Die Lektüre eignet sich für Interessierte, die ihre Kenntnisse im Forschungsfeld der politischen Bildung erweitern wollen. Der Band ist sowohl in schulischen, als auch in außerschulischen Kontexten einsetzbar.